一版 校内要闻

● 校长黎湘出席研究生招生宣讲会

近日，学校在西安电子科技大学开展2026年研究生招生宣讲会，校长黎湘出席。

黎湘指出，西安电子科技大学历史悠久、实力雄厚，为国防和军队现代化建设输送了大批优质人才，两校在使命愿景、育人理念、学科领域等方面有着诸多共同点。他结合自己在两校学习工作的实际，介绍了学校研究生教育的基本建设经验和良好育人条件，并欢迎广大优秀学子积极投身国防和军队建设。

能动思政 贯通育人

● 奏好思政“交响曲” 绘就育人“同心圆”

“在背水一战的局面下，北斗在国际电信联盟大门关闭的最后一刹那‘挤’进了国际卫星导航大舞台，这背后镌刻的是北斗精神的力量”“‘板凳甘坐十年冷’绝不仅仅是老一辈科学家的科研定力，我们身边也有这样的感人事迹” ……近日，电子科学学院举办首届“高质量思政案例”比武竞赛，100余名教员各显神通，打造出200余个教学案例，让单一的知识灌输变成生动的故事感染。这是该院大力推进课程思政与专业课程深度融合，推动“能动思政、贯通育人”理念落地见效的生动缩影。

为全方位深化课程思政改革创新，形成学院课程思政建设“高塔”标准，该院成立课程思政教学研究示范中心，充分整合理论研究与教学实践资源，持续提高课程思政教育和军事应用案例库的“含战量”，构建与学院实际相结合的电子人、电子战、电子学思政案例库，将“思政之盐”融入“课程大餐”，达到润物无声的教育效果。同时，组织科研团队与教学团队紧密协同配合，设计紧贴一线部队的课程教学内容，带领学员深入一线部队参加演习演训，把思政“小课堂”和部队“大课堂”有机融合起来，形成融入式、嵌入式、渗入式协同效应。

为切实提升教员课程思政教学设计与实施能力，解决“不会做”“做不好”的现实困境，他们组织教员积极参评、参加思政课程评选和教学大赛，以赛促学、以赛促教、以赛促改，打造与思政元素全面融合的专业课程群。近两年来，该院2门课程获评湖南省本科课程思政示范课程，1门课程获评湖南省研究生课程思政课程，2门课程获首届湖南省研究生课程思政课堂教学大赛一等奖，5门课程认定为校级本科课程思政精品课。

下一步，该院将系统梳理各类型课程中的思政元素，形成层次化、可视化的思政元素关联网络，构建专业课程的课程思政知识图谱，并依托信息化平台，实现知识图谱的数字化动态更新；联合学院教师教学发展中心，开展教员课程思政教学能力培训、思政素养研修交流沙龙等活动；建立跨学科备课组，推动理工科与人文社科教员协作开发思政案例，营造“课程门门有思政，教员人人讲育人”的良好氛围。（杨柳、刘天娇）

图片新闻

近日，2025年“战英杯”超越障碍挑战赛在长沙校区三号院开赛，本次比赛旨在以赛促练，以赛强能，激励学员挑战自我，突破极限。图为携枪200米障碍现场。（徐灵）

二版 综合新闻

● 吐槽“吐”出了个“追光”大队

“今天吐槽墙更新了吗？”“今天你吐槽了吗？”近日，笔者走进前沿交叉学科学院学员大队，经常听到学员相互这样“问候”。

“把管理事务抓具体，让管理方式有温度，在学员队内设置‘吐槽墙’，是让学员能够更直接地抒发内心想法，让学员队干部可以更好地了解到学员的所思所盼，在解决管理矛盾的同时加强管理思政建设。”该学员大队领导介绍，“吐槽墙”的创新设置，既是学员队密切官兵联系的创新举措，也是帮助学员大队了解学员思想情况，针对性加强管理思政的重要途径。

“吐槽墙”的创意源自于一个“怪现象”。在一次季度思想汇报收集的过程中，该大队某学员队教导员注意到，许多学员的思想汇报虽然看起来详实丰富，但汇报内容却只是琐碎平常，把思想汇报写成了“流水账”，并没有反映出学员本身的真实思想和心理情况。

在与学员交流，了解情况之后，他认识到：新时代学员性格活泼、思想活跃，对学员队的管理诉求应该更加多元，但学员普遍“怕麻烦”’“难开口”，而传统的沟通方式又有“时间差”，平常对学员队的一些想法又“不好说、无处说”。想要及时又广泛地收集学员的诉求、了解学员想法，加强学员队管理成效，必须要创新沟通方式。

“吐槽墙”的设置来自于一次“小偶然”。“这一期脱口秀太有意思了，这个选手总能抓住身边的细节，把生活的槽点摆出来说说，让大家伙笑得合不拢嘴。”一次学员间的日常交流启发了该队教导员，在学员队的搭建一个平台，通过让学员“吐槽”日常生活来收集学员的心里想法，把“槽点”当作建议，以此改进学员队管理措施。

说干就干，该学员队第一时间布置队内文化氛围，“你吐槽，我记牢，改进效率嗖嗖高”“吐槽不是挑刺，而是想让它更好”等等，一幅幅标语让队内“吐槽”氛围热火朝天。趁热打铁，在队内图书角设置一面吐槽墙，号召学员对生活的“吐槽”写在墙上。仅一天时间，吐槽墙就收集到20多个“槽点”，“自习时间总感觉不够”“天气越来越热了，可以调整一下训练的时间吗？”……许多学员对学员队管理的意见也随之而来。

“吐槽墙”带来了一个“大进步”。“吐槽是信任，解决是责任。”在当周的行政例会上，该队教导员结合吐槽墙上的意见布置工作，逐条回应学员的“槽点”和想法，让学员骨干根据学员的想法合理制定安排，激发了骨干的管理活力。一位学员这样谈道：“以前有意见怕得罪人，现在吐槽墙成了我们的‘树洞’，有什么想法都可以在上面说说，心里畅快很多。”另一位学员骨干这样说道：“通过吐槽墙，我们更懂学员的需求，管理方法也更科学了。”

慢慢地，吐槽墙上的“槽点”少了，点赞多了。“表白一班班长，你不仅在生活上对我十分照顾，学习训练上对我的帮扶更是暖心！为你点赞！”“表白二排排长，如果没有你，我上次五公里绝对跑不下来，谢谢你！”许多学员开始在吐槽墙上分享生活里的温暖，学员骨干表示：“这样的话很暖心，干劲更足了！”

该队教导员第一时间将学员队“吐槽墙”创新举措和成果报告到学员大队，学员大队第一时间设置大队“吐槽墙”，当天就收集到一个特别的“槽点”：“咱们大队有很好的文化底蕴，但是大队的活动比较少，可以多举办一些吗？”该大队领导高度重视，在广泛收集学员意见后，根据学员意愿设置了“追光”系列活动，进一步提升学员大队的凝聚力、归属感。

吐槽“吐”出了个“追光”大队。据了解，该大队设置吐槽墙以来，根据学员的建议，设计系列“追光”活动，邀请学校教员、一线部队主官分享成长经验，协助各队成立五十余个文体组织，指导超十余名学员在各类竞赛创学院获奖纪录。

“吐槽墙是镜子，照出短板；更是桥梁，连着兵心。”该学员大队领导表示，下一步，他们将把“吐槽墙”机制常态化，鼓励学员开发线上反馈程序，加强学员骨干的管理思政能力培育，塑造“敢于直言、敢于担当”的良好氛围。（张智晟）

● 校友张伟舍身跳水连救五人引热议

日前，一对情侣因争执意外坠湖，3名热心市民施救反而遇险，前后5人在深水中挣扎求生。生死关头，电子对抗学院毕业学员、81集团军某旅军人张伟奋不顾身跳水救援，3分半钟连续夺回5条生命，英勇事迹引发全网热议。

据悉，6月11日，张伟毅然将当地政府奖励的5万元全部捐给家乡的夏邑县高级中学，设立专项助学金。

张伟用实际行动践行了人民子弟兵为人民的赤诚信仰，诠释了“高地搏穹”的忠勇精神。（王宗怡）

● 岗前淬火加钢  夯实履职根基

“同志们，身教胜于言教，理论要密切联系实际……”近日，理学院某学员大队邀请火箭军某基地优秀基层干部欧磊前来授课。据了解，这是该大队着眼部队需要开展任职培训的一个缩影。

“毕业来临之际，面对岗位任职能力要求，不少学员难免会产生紧张焦虑甚至本领恐慌等情绪。”该大队领导介绍。为此，在充分调研论证的基础上，他们组织毕业学员开展岗位任职培训，疏通毕业学员从理论到实践、从课堂到战场进阶的堵点，助力学员快速完成角色转型、适应第一任职岗位。

“走上首次任职岗位已步入倒计时，但能力不足的情况仍然存在，补全‘能力短板’，拥有‘一技之长’刻不容缓。”毕业学员队队干部田野说到。此次培训，突出学员主体地位，采用集中授课、情景模拟和宣讲辅导等方法，让学员熟悉党务工作基本流程和要求；邀请作战部队优秀参谋、营连主官来院分享经验，围绕“岗位怎么练、首次任职怎么干”进行互动交流，提升毕业任职核心竞争力；通过学典型、话案例，学习如何开展好经常性思想工作，掌握谈心技巧；注重优势技能培养，开展演讲、新闻摄影、视频制作等专项技能培训，优化教育内容设置和组织形式，拓展毕业学员的思维和视野。

“毕业后与老班长相处，可能会出现哪些情况”“如果老班长不配合工作，该怎么办”“对于任职经历到底是在基层历练久一点儿好，还是尽早到机关多开开眼界好”……该大队收集整理毕业学员在军事训练、政治工作、人员管理等方面相关疑问，由经验丰富的机关干部和优秀的队干部组织难题会诊、教学帮带，和大家一起展开启发式研讨，帮助学员掌握基层常用、岗位必备、履职急需的工作招法，打开局面，缩短任职能力形成周期。

同时，该院将“严”字贯穿始终，对照大纲标准以实战化要求为导向，分科目、按专题严格组织学员轮流组训；严抓一日生活制度，强化纪律意识，锤炼过硬作风，多措并举聚力补全学员能力短板，抓牢强化素质的黄金期，写好成为走向任职岗位的青春序章。

岗前淬火加钢，夯实履职根基。“从院校到部队，是从理论到实践的过程，”毕业学员陈鑫在心得体会中写到：“任职后，我要把学校所学应用于强军之‘道’，扎根基层，带着笔杆握好枪杆，带着学位走向战位，在毕业后、在任务一线、在实战岗位中提升能力，书写科大人的风采！”（国树权）

科大要论

● 让理论研究在军校学员中焕发新活力

在学员队伍中，理论研究小组作为重要的理论研究力量，承担着培养学员理论素养、推动军事理论创新的重要使命。然而，当前学员在理论研究中存在“上稿少”“水平低”等问题，这不仅影响了理论研究的质量，也制约了学员综合素质的提升。究其原因，主要在于理论功底不足和实践经验缺乏。学员往往难以提出具有创新性的观点，文章结构和逻辑也难以达到预期水平，更遑论指导实践。这种状况亟需改变。

理论研究是强军事业的重要支撑，而军校学员是理论研究的生力军。要让理论研究在军校学员中焕发新活力，必须坚持理论与实践相结合的原则，以扎实的理论功底为根基，以丰富的实践经验为翅膀，推动理论研究与部队建设的深度融合。

首先，理论研究必须扎根基层，贴近部队实际需求。只有深入基层，才能真正了解部队工作的痛点和难点，从而提炼出具有针对性和指导性的理论成果。军校可以通过组织学员深入基层部队调研，参与座谈会和研讨会，使他们能够深入了解基层工作的实际需求。通过这种方式，学员不仅能够积累实践经验，还能在实践中发现问题、总结经验，为理论研究提供丰富的素材。

其次，学员必须夯实理论功底。创新是引领发展的第一动力，而读书学习是创新的重要源泉。军校学员要充分利用学校优质的教育资源，通过系统学习军事理论、政治工作理论等专业知识，不断丰富知识储备。学校也应加强教员的指导作用，通过课程设置和实践训练，帮助学员逐步提升理论研究能力。只有具备扎实的理论功底，学员才能在理论研究中提出具有创新性的观点，写出逻辑清晰、结构紧凑的文章。

此外，军校作为培养军事人才的重要摇篮，具有得天独厚的优势。学员接触理论水平深厚的教员，拥有充足的学习时间，这些都是推动理论研究的有利条件。关键在于如何激发学员的参与热情，将理论研究小组打造成为高素质的“思想团队”。通过系统培训和实践锻炼，学员将在理论研究中不断突破自我，产出更多优质的理论成果，切实服务部队建设。

让理论研究在军校学员中焕发新活力，既是提升学员综合素质的内在要求，也是推动部队建设发展的现实需要。唯有坚持扎根基层、启迪思想、理论联系实际，军校学员的理论研究才能真正“活”起来，为强军事业注入新的智慧和力量。（王小凡）

图片新闻

近日，系统工程学院赴百熙中学开展“党团队一体化”主题活动，谱写双拥共建、协同育人新篇章。图为活动现场。（王依林）

三版 校园广角

● 七十二载铸魂路  精神永续启新程

2023年5月11日，“哈军工”精神和办学思想研讨会在学校召开，会上军地代表充分讨论，凝练出“哈军工”精神的主要内涵，即“六个始终”——始终传承绝对忠诚的红色血脉，始终坚守为军向战的价值追求，始终秉持敢为人先的创新特质，始终弘扬严谨求实的治学传统，始终保持攻坚克难的奋进姿态，始终拓展自信开放的世界眼光。（毛东东）

工作研究

● 探析基层官兵心理工作认知误区

近年来，围绕着以增强基层官兵心理品质为目标的一系列心理工作开展得越来越多，但根据笔者在基层部队多年的观察发现，由于种种原因，基层官兵对心理工作的认知仍然存在误区。对即将步入基层的广大毕业学员来说，了解基层官兵心理状态并采取有效措施，有助于大家更全面地了解和熟悉部队。（刘伟志）

青春向未来

● 同心奋进的种子在这里生根发芽

夜幕降临，当学员黄俊涵专注于电子竞技赛场、拿下“最佳分路”的荣誉时，同队的其他学员亦在自己的战场接连收获捷报：全国大学生英语竞赛决赛一等奖，第三届全国马来语演讲大赛三等奖，第十六届蓝桥杯省级一等奖……与此同时，乐器房内琴声悠扬，学员樊骐铭和祝明正在修改大队主题曲《焠锋之歌》，唱出来的嗓音已有些嘶哑，但他们始终专注。

今年以来，外国语学院某学员大队以贯彻落实“能动思政、贯通育人”大思政育人体系为突破口，结合学员外语学习特色和学员思维活跃特点，打造“温馨、开心、焕芯、创新、传薪”的“五XIN”学员大队，帮助学员在“团结、紧张、严肃、活泼”的氛围中铸就钢铁之魂，锤炼胜战本领。

我的地方我“做主”

“训练结束，来一口冰镇能量饮料，没有什么比这更惬意的了”“熬夜备考，喝一口现磨的咖啡，瞬间提神”……走进该大队某学员队的旋转楼梯，改造好的“吧台”上制冰机、微波炉、咖啡机一应俱全，为学员们的日常生活带来满满的“幸福感”。

为了及时了解学员需求，该大队采取多渠道多形式收集学员意见建议。大队领导带头深入一线，和学员们同聊天、同吃饭、同训练，零距离、面对面倾听学员心声。“走廊照明灯具老旧昏暗，不够亮”“学习室桌椅数量不够，质量也不太好”“队里读书角的图书种类和数量都不丰富，找不到自己心仪的书籍”……学员有反映，大队有回应。大队党委马上召开协调推进会，筹措专项资金改造升级硬件设施，更换老旧设备，购买图书资料，全方位改善学员学训生活。

“这小会议室还不如改成阅读室……”学员孙永睿没想到，一句无心的“吐槽”，却被有心的队干部记住了。

孙永睿所在的学员队有间小会议室，平时只有三三两两的学员在里面自习，利用率很低。得知学员的诉求后，该队队长宋若瑜第一时间征求学员意见，从结构布置到装修施工，从空间布局到房间布置，全程向学员问计问策。同时，为提高改造效率，他还自学装修设计软件，及时根据学员建议，修改设计草图。

不到一个月，在队干部牵头、学员全程参与下，他们梦寐以求的“拾遗书屋”正式启用。从闲置的会议室摇身一变成了热门“打卡点”，其他学员队纷纷效仿，结合队内实际，打造特色读书角：“悦读小坊”“沐风书轩”“双读园地”……一个个图书角相继“焕芯升级”，更新上架学员爱读爱看的书籍，从个人学到班里讲，从队里学到集体悟，大队上下的学习氛围日益浓厚。

“过去是‘干部定调子，学员迈步子’，现在学员成了主角，他们的创造力远超想象！”该大队领导感慨，这种“我的地盘我‘做主’”的参与感，让学员们在“开心”氛围中激发出强烈的责任感。现在，学员们一旦有了好的想法，就会敲开干部的门，大家在互相交换想法中碰撞出创新的火花。

我的团队我“用心”

“战友们就像自己的兄弟姐妹一样互相关心。”黄子楷的感慨源于他的亲身经历。4月，为了备战毕业联考，黄子楷在训练中不小心脚部撕脱性骨折，脚踝需要进行制动。面对即将到来的毕业联考，坐在轮椅上的他显得十分焦虑。

“虽然现在不能跑步，但是可以利用这段时间进行专项强化训练”“有我们在，就没有跨越不了的鸿沟”……大队“心灵驿站”的心理骨干们来到黄子楷身边，帮助他纾解困惑，协调食堂制作合口的“病号饭”，制定合适的体能训练计划……这种无微不至的关怀让黄子楷感受到家的温暖，状态迅速调整过来，顺利通过毕业联考。

“学员大队是一个大家庭，集体认同感既要靠战友间的关心帮助，也要靠共同的文化认同感增强向心力。”年初，大队领导在深入学员队调研后认为，要发挥文化“润物细无声”的作用，使其成为学员成长成才的“助推器”。为此，该大队致力于打造“焠锋”文化品牌，将红色基因、专业能力与创新实践融于一体，为人才培养注入新动能。

于是，大队成立由学员自主管理的“焠锋锐创社”，从新闻采编、多媒体运营、广播推送、文化建设等方面多端发力，激发学员创新创造动能。大家心往一处想、劲往一处使，在合作和创作中加深了战友情谊。

一期期制作精美、内容丰富的《焠锋报》从大队送到了全院师生的桌前，一集集匠心独运、妙趣横生的视频短片也被投放在各学员队的大屏之上，一位位优秀学员成功背后的故事被挖掘出来，吸引其他单位派出“专员”前来学习借鉴。

与此同时，“焠锋杯”排球赛、篮球赛、游泳比赛等赛事不断线，“焠锋杯”草地音乐节、多语种文化节等文化活动不打烊，持续激发学员热情，增强团队凝聚力。

“我的团队我‘用心’。这些充满新意的文化活动不仅丰富了我们的课余生活，更能增强我们的凝聚力和向心力，和大家一起为了同一个目标熬夜奋斗的日子我永远都不会忘记。”学员张云雨说。

我的荣誉我“守护”

凌晨时分，大队宿舍楼里，二楼一间自习室的灯光格外耀眼，作为模拟参谋部参谋的邵振潇已经记不清这是他连续第几天加班。“我们一定能够高标准完成这次队列会操！”在任务受领会上，邵振潇信誓旦旦保证。然而，当工作开展后，一个个困难接二连三向他“压”来。

“场地设置太小，队伍无法施展开”“流程不够规范，要对照条令认真修改”……半个月内方案反复修改，邵振潇经常在会操现场和会议室之间两头跑，不断调整方案细节。

功夫不负有人心。最终，在大家共同努力下，队列会操圆满完成，赢得官兵一致肯定。

检查公共秩序、承办文化活动、组织教学竞赛……越来越多的学员在模拟机关中提升自我，成为身边战友学习的榜样，带动更多学员积极进取、追求卓越。“能在本科学习期间接触机关工作，这为我今后提升工作能力积攒了宝贵的经验！”即将走向工作岗位的毕业学员李佳驹说。

有人在大队提供的平台提升自己，也有人在学习训练中不断挑战极限。大队的荣誉墙成为这些成绩的忠实记录者：首届军事翻译挑战赛特等奖、全国大学生越南语演讲比赛一等奖、“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛江苏省赛区一等奖、全国阿拉伯语专业本科生学术创新论坛论文一等奖……这面独特的走廊文化墙，记录着大队一年来涌现的优秀学员和荣誉瞬间。

在荣誉墙前走一走、看一看，是学员戈莉娅最喜欢做的一件事。“每当我遇到困难，或者想放弃的时候，总爱站在师姐范子钰的展板前，看到她取得如此多的成绩，总会给予我力量。”戈莉娅说。

“每年新学员入队时，我们都会组织他们参观荣誉墙，让老学员讲述荣誉背后的故事，激励大家的学训热情。”该大队领导说。此外，他们还定期开展“薪火相传”优秀毕业学子经验分享会，邀请往届优秀毕业学员回院分享经验，让红色基因、优良传统在分享与传承中不断发扬光大。伴随“温馨、开心、焕芯、创新、传薪”氛围不断浓郁，越来越多的学员感受到同心奋进的力量，向着新的高地不断冲锋。（郭峻铭、邱烽）

四版 科大文苑

本期文章目录

“是！教员”

□ 陈 云

剑链赋

□ 陈智翔

目光如炬

□ 何依凡

父亲的树

□ 王明洪

摄影作品

凝聚（陈铭）